HABLEMOS DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS

El tema “Desarrollo del lenguaje oral en aprendientes que presentan alguna dificultad en la etapa de preescolar”; es un tema de suma importancia , como docente en formación en este nivel de preescolar considero que es de mi importancia el saber las causas, consecuencias de este proceso, estrategias y herramientas para poder atenderlo en un momento determinado.

Además, que en mis distintas prácticas educativas que he llevado a cabo como docente en formación en diferentes instituciones me he podido percatar acerca de este tema, por medio de la observación y análisis, he podido reflexionar que en algunos aprendientes el desarrollo de este lenguaje oral presenta algunas dificultades y es una situación problemática ya que, al ya estar inmersos en un contexto escolar, los aprendientes con esta dificultad se les complica comunicarse, expresarse y socializar con los demás y esto conlleva a diferentes situaciones problemáticas para el aprendiente como el sentirse rechazado, no desarrollar su personalidad de manera adecuada desde esta etapa, tener autoestima baja, etc.

Con este tema del desarrollo del lenguaje he tenido varias experiencias dentro de la practica; por ejemplo una de ellas fue que un aprendiente estaba llorando desde que entro al salón de clases, y cuando se le preguntaba no decía nada, con el paso del día se tranquilizo pero estaba serio y a la hora de receso se acerco a mí y a la educadora titular para contarnos lo que le había sucedido en la mañana, pero al momento de que nos contaba no lográbamos entender muchas cosas de las que nos decía y en realidad me preocupe; porque ala mejor y en ocasiones es algo importante que nos traten de comunicar y con el problema del lenguaje oral no podemos entender, y por ende no podemos ayudarlo o atenderlo.